1.
Qual é o principal recurso de negociação, podendo tomar a forma de dinheiro ou
crédito? Conceitue o mesmo.
R - O Capital, conjunto de bens que um indivíduo ou grupo
possui, sob diferentes formas.
2.
Cite os elementos fundamentais no sistema socioeconômico:
R - Propriedade privada,
trabalho assalariado e lucro.
3.
O que é ser proprietário?
R – Ser Proprietário é ser dono, possuir um bem, ou seja, é ter o direito
de usufruir com exclusividade de alguma coisa, que pode ser um imóvel, uma
roupa, uma empresa ou até mesmo coisas menos palpáveis, como ideias, decisões e
pensamentos.
4.
Relacione
migração com Revolução Agrícola.
R – A migração foi importante no início da
Revolução agrícola, pois possibilitou a troca de conhecimentos entre os grupos.
5. Diferencie nomadismo e sedentarismo. Levante hipóteses
sobre as consequências do sedentarismo para a humanidade.
R – Nomadismo é o modo de vida de quem não tem habitação
fixa, que se desloca de um lugar para o outro. Sedentarismo é o modo de vida de
quem tem hábitos sedentários, ou seja, tem habitação fixa. O aumento da oferta
de alimentos e da população e a formação de vilas e cidades como consequências
do sedentarismo.
6. Pesquise a existência de povos nômades ou
seminômades atualmente e quais são as principais características de organização
desses grupos.
R – ainda há povos nômades e seminômades espalhados
pelo mundo. São exemplos os ciganos no Brasil ( e na Europa), alguns grupos na
África, no Oriente Médio, na Ásia e em
outros lugares da América(povos indígenas).
7. O que foi a Revolução Agrícola? Por que
desenvolveu?
R – A Revolução Agrícola foi uma mudança lenta,
gradual e de grande importância para a espécie humana. Foi possível devido ao
desenvolvimento de novas técnicas e ferramentas.
8. O que significa a expressão “fechamento em si mesmo”?
Como essa atitude influenciou o desenvolvimento egípcio? R – Significa não
expandir, centralizar a economia no estado Egípcio. Isso prejudicou o
desenvolvimento porque não possibilitou o crescimento, a troca comercial com
outros povos e, portanto, a expansão para além dos limites do Egito.
9. Conceitue escambo:
R – É a troca direta de mercadorias, ou seja, troca
de bens e serviços por outros bens e serviços, sendo, portanto, historicamente
muito anterior ao uso do dinheiro.
10. Cite uma diferença entre a agricultura
praticada no Egito e a atual. Se necessário pesquise as técnicas agrícolas
atuais.
R – No Egito Antigo a agricultura era manual e
muitos animais eram usados nas diversas etapas do processo agrícola. Atualmente
os animais foram substituídos por máquinas, além de parte da produção contar
com a aplicação de fertilizantes, que antigamente não eram utilizados.
11. Atualmente os trabalhadores também fazem
greve em diferentes setores produtivos. Explique como são organizadas as greves
no Brasil.
R – Por meio de debates coletivos, em geral de uma
mesma categoria, que delibera sobre o início das paralizações. Estabelecidos o
acordo pelos trabalhadores, eles entram em greve, normalmente orientados por
sindicatos.
12. O que prevê a legislação brasileira sobre o
direito de greve?
R – A legislação brasileira concede o direito á
greve como mecanismo de defesa dos trabalhadores, contanto que não sejam
abusivas ou ilegais.
13. De acordo com a sociedade Egípcia, associe as colunas
abaixo:
( 1 ) Faraó ( 4 ) Defendiam o Império em caso de invasão e ajudavam
na manutenção da paz.
( 2 ) Altos
funcionários ( 9 ) Trabalhadores
rurais, desenvolviam atividades destinadas à produção de alimentos.
( 3 ) Nobres
( 1 )Exercia poder absoluto sobre a
sociedade egípcia.
( 4 ) Guerreiros
(7 ) Trabalhadores que atuavam na
confecção de artefatos decorativos.
( 5 ) Sacerdotes ( 10 ) Trabalhavam nas lavouras, construções, nos
afazeres domésticos, eram artesãos e artistas.
( 6 ) Escribas ( 2 ) Chefe da coleta de impostos, ministro das
obras públicas, tesoureiro-chefe, entre outros.
( 7 ) Artesãos ( 5 ) Responsáveis pelos templos, rituais, pelas atividades
religiosas e festas.
( 8 ) Trabalhadores comuns ( 3 ) Parentes
do faraó, comandantes do exército, chefes
administrativos e altos
sacerdotes.
( 9 ) Camponeses ( 6 ) Responsáveis pelo registro da vida dos
faraós e dos acontecimentos do Império, e pelo
controle e
registro dos impostos e finanças.
( 10 ) Escravos (8 )Trabalhadores
livres que atuavam na construção e conservação de sistemas de irrigação e
obras públicas, no
serviço agrícola e artesanal.
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